2023年华外实验“快乐成长 梦想起航”在线校园开放
——特色课程篇
孕育课程，用特色滋养生命
我校以“培养有修养、会思考、善沟通、能创新的具有本土情怀、国际视野的现代公民”这一育人目标为核心，借用FOCUS一词“焦点”、“聚焦”的中文含义，构建华外实验FOCUS特色课程体系，聚焦学生、聚焦课堂、聚焦外国语素养的提升。其图示具体阐释如下：
1. F stands for Fundamental “基础”课程
——聚焦学生人文底蕴——
基础型课程是我校学生外国语习得的文化基础，重在强调学生在外国语学习的过程中对人文底蕴的涵养，包括人文积淀和人文情怀的培养。学校以牛津英语的学习为主线，同时在常规牛津英语课堂中融入中美英社会文化知识，协同探究文化融合实践。
2. O stands for Orientation “适应”课程
——聚焦学生学习潜力——
适应型课程主要考虑两个层面的适应：一方面我校作为一所九年一贯制学校，幼升小及小升初的学生需要有一个适应和衔接；此外也是为帮助学生适应我校作为外国语学校的特色与要求。通过适应型课程的开展，充分调动学生的学习潜力，认识和发展自身的语言能力，培养学生的良好的学习习惯。
我们在小学段开设Genius English课程，中学段开设Wise English课程，采用中外教联合上课的方式，在适应与衔接的基础上，帮助学生营造学习外语的语言环境，拓展学生学习外语能力与视野，更好地适应外国语学校的课堂学习。
3. C stands for Challenging “挑战”课程
——聚焦学生科学精神——
挑战型课程从学生的实际生活入手，创设语言情境，让学生在日常活动和问题解决的背景下提升实践能力和语言能力，从而在外国语情境学习中发展思维，培养科学精神。
这一课程对学生提出了更具挑战性的要求，也是我校全英语课程的尝试。我校在小学段的教学中引入了全英语的science课程，结合原有的自然常识课，让学生在全英语的语言环境中了解和探索大自然的**。
在中学段的教学中，我校积极引入校外的优质资源，构建金牌教练数学培优、青少年科技创新培养等特色课程，在各个基础学科实施的前提下，开展各类学科丰富多彩的学科竞赛及挑战课程，帮助学生进行学科知识的内涵拓展，使学生在学习创造性和积极性上有着显著的提升。
（4）U stands for Universal “全球”课程
——聚焦学生国际视野——
全球课程强调学生对不同国家的文化底蕴和人文情怀的理解，丰富文化修养、拓宽文化视野、涵养内在精神。学校依托华东师范大学的优质教育资源，结合校内教师个人特色与专长，开设二外课程及各类主题讲座，带领学生领略不同国际的语言与风土人情，拓展学生国际视野。
（5）S stands for Social activities “活动”课程
——聚焦学生实践创新——
学校开放丰富多样的特色活动，为学生搭建个性化平台，在活动课程的开展过程中树立学生的团队合作意识、社会参与意识以及实践创新意识。始终坚持以学生为主体，在各类活动的主办和开展中培养学生的实践能力和探究精神，鼓励学生敢于协作、勇于承担，增强社会责任感，做真正的现代公民。
